第(2/3)页

    “哪能站着谈事，这不是怠慢了大人您了么。”

    “来，内堂做，老朽给你泡茶，正好让大人给老朽的茶艺指教指教。”

    项燕摆手拒绝。

    “待会还要陪家中夫人去百味园用晚餐，就不在这多做叨扰了，说完事我就走吧。”

    这个时候项燕想到，有这样一个冒充夫人的姑姑在，有时候在应付应酬方面还是挺有用的嘛。

    至少多了一个可以让人信服的借口。

    恭院长一听，也就不多做纠缠了，而是笑道：

    “听闻钦差大人您在和工部一起忙改革农具的事。”

    “所以老朽斗胆能不能麻烦您给学院里一部分的学生，上几节这方面的课？”

    这个请求却是让项燕很是意外。

    在封建社会，读书人可是不干劳作这些粗活的啊。

    恭院长这是什么意思？

    难道是要在金陵开设计课？

    那也不可能啊。

    这种东西在封建王朝都是被称作奇技淫巧类型的。

    是被主流读书人所鄙视的下等知识。

    “哦？这是为何？”

    项燕疑惑道。

    恭院长也没什么扭捏的，神态自若，大方回应道：

    “钦差大人有所不知。”

    “咱们学院奉行的是孔圣人的有教无类学说。”

    “所有想读书的，只要能通过学院的考试咱就收。”

    “因此学院的学生主要分为两个类型。”

    “寒门学子与世家子弟。”

    大周的学院制度是要脱产学习的。

    如此一来，寒门学子如果考不上的话就会没饭吃。

    没饭吃就又会断掉求学之路。

    如此形成恶性循环。

    导致农家子弟越来越难出贵子。

    而世家子弟则没这个烦恼。

    所以恭院长的意思是让项燕把技术交给农家子弟们。

    一来可以让他们自给自足。
    第(2/3)页